āļุāļāļืāļāļāļĢูāļู้āđāļี่āļĒāļ§āļāļēāļāļ้āļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒีāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļē
āļ่āļ§āļĒāđāļีāļĒāļ "āđāļāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้" āđāļāļ Active Learning
āļŠāļģāļŦāļĢัāļāļัāļāđāļĢีāļĒāļāļั้āļ: [āļāļĢāļ°āļāļĄāļĻึāļāļĐāļēāļีāļี่ 5]
āļ§ิāļāļē: [āļāļĨāļĻึāļāļĐāļē]
āđāļĢื่āļāļ: [āļāļēāļĒāļัāļāļāļē : āļ้āļēāļ§ 9 āļāļĒัāļāļāļēāļĒ]
āđāļ§āļĨāļē: [60 āļāļēāļี]
āđāļāļĒāđāļŦ้āļĄีāļŦัāļ§āļ้āļāļāļĢāļāļ้āļ§āļāļāļēāļĄāđāļāļĢāļāļŠāļĢ้āļēāļāļัāļāļี้:
1. āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้/āļัāļ§āļี้āļ§ัāļ
2. āļŠāļēāļĢāļ°āļŠāļģāļัāļ
3. āļุāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ (K-P-A)
4. āļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
5. āļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļŠāļģāļัāļāļāļāļāļู้āđāļĢีāļĒāļ
6. āļุāļāļĨัāļāļĐāļāļ°āļัāļāļึāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļ์
7. āļ āļēāļĢāļ°āļิ้āļāļāļēāļ/āļิ้āļāļāļēāļ (āļĢāļ°āļุāļāļēāļāđāļี่āļĒāļ§āđāļĨāļ°āļāļēāļāļāļĨุ่āļĄ)
8. āļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
9. āļŠื่āļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้/āđāļŦāļĨ่āļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
10. āļāļēāļĢāļ§ัāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄิāļāļāļĨ (āļŠāļĢ้āļēāļāļāļēāļĢāļēāļ Rubric āđāļŦ้āļāļ°āđāļāļ āļāļēāļāđāļี่āļĒāļ§ 5 āļāļ°āđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļāļĨุ่āļĄ 5 āļāļ°āđāļāļ)
āđāļื่āļāļāđāļāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ (āļ้āļ 8):
1. āđāļŦ้āđāļ้āđāļāļāļิāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ "GPAS 5 Steps" (Gathering, Processing, Applying 1, Applying 2, Self-Regulating) āđāļ็āļāđāļāļāļŦāļĨัāļ
2. āđāļāđāļ่āļĨāļ°āļั้āļāļāļāļāļāļāļ GPAS āļ้āļāļāļĢāļ°āļุāļ§่āļēāļŠāļāļāļāļĨ้āļāļāļัāļ "āļāļāļ์āļāļĢāļ°āļāļāļ Active Learning 8 āļ้āļ" āļ้āļāđāļāļ้āļēāļ (āđāļ่āļ āļู้āđāļĢีāļĒāļāļŠāļĢ้āļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļ, āļāļēāļĢāđāļื่āļāļĄāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļิāļĄ āļŊāļĨāļŊ)
3. āļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļ้āļāļāđāļ้āļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļุāļāļŠāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļĄีāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĒุāļāļ์āđāļ้āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒีāļŦāļĢืāļāļŠื่āļāļี่āļ่āļēāļŠāļāđāļ